今回も保育士試験の保育原理の科目対策に、保育所保育指針の穴埋め問題です。
第1章総則 1保育所保育に関する基本原則（2）保育の目標から、問題を出していきます。
保育士試験の保育所保育指針穴埋め問題。
第1章総則 1保育所保育に関する基本原則（2）保育の目標 から出題します。
アの（ウ）人との関わりの中で、人に対する◾️◾️、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。
愛情と信頼感
アの（ウ）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。
問題です。
アの（ウ）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして◾️◾️を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。
人権
アの（ウ）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。
問題です。
アの（ウ）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、◾️◾️及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。
自主、自立
アの（ウ）人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自主、自立及び協調の態度を養い、道徳性の芽生えを培うこと。
保育原理、保育所保育指針対策練習問題。
問題の続きです。
第1章総則 1保育所保育に関する基本原則（2）保育の目標 から出題します。
アの（エ）生命、自然及び、◾️◾️についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の芽生えを培うこと。
社会の事象
アの（エ）生命、自然及び、社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の芽生えを培うこと。
問題です。
アの（エ）生命、自然及び、社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や◾️◾️の芽生えを培うこと。
思考力
アの（エ）生命、自然及び、社会の事象についての興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や思考力の芽生えを培うこと。
アの（オ）◾️◾️の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養うこと。
生活
アの（オ）生活の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養うこと。
問題です。
アの（オ）生活の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、◾️◾️を養うこと。
言葉の豊かさ
アの（オ）生活の中で、言葉への興味や関心を育て、話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、言葉の豊かさを養うこと。
保育所保育指針穴埋め問題。
保育所保育指針の穴埋め問題の続きです。
第1章総則 1保育所保育に関する基本原則（2）保育の目標 から出題します。
アの（カ）様々な体験を通して、豊かな感性や◾️◾️を育み、創造性の芽生えを培うこと。
表現力
アの（カ）様々な体験を通して、豊かな感性や表現力を育み、創造性の芽生えを培うこと。
第1章総則 1保育所保育に関する基本原則（2）保育の目標
イ 保育所は、入所する子どもの◾️◾️に対し、その意向を受け止め、子どもと保護者の安定した関係に配慮し、保育所の特性や保育士等の専門性を生かして、その援助に当たらなければならない。
保護者
イ 保育所は、入所する子どもの保護者に対し、その意向を受け止め、子どもと保護者の安定した関係に配慮し、保育所の特性や保育士等の専門性を生かして、その援助に当たらなければならない。
問題です。
イ 保育所は、入所する子どもの保護者に対し、その意向を受け止め、子どもと保護者の安定した関係に配慮し、◾️◾️や保育士等の専門性を生かして、その援助に当たらなければならない。
保育所の特性
イ 保育所は、入所する子どもの保護者に対し、その意向を受け止め、子どもと保護者の安定した関係に配慮し、保育所の特性や保育士等の専門性を生かして、その援助に当たらなければならない。
今回の問題は以上です。
YouTubeにも動画を出しているので、見てください。
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